11. Mev PK lõputööd

Kasutades allikakriitilist dokumendianalüüsi meetodit on käesoleva ajaloolise uuringu raames välja selgitatud vabadussõjaaegse tuletornide süsteemi kujunemine, struktuur, funktsioonid, tegevus ja roll Eesti võidus. Selle saavutamiseks on vastatud järgnevatele uurimisküsimustele: 1) kuidas kujunes välja vabadussõjaaegne tuletornide süsteem ja selle struktuur? 2) millised olid tuletornide süsteemi funktsioonid ja tegevus Vabadussõjas? 3) millist rolli mängis tuletornide süsteem Vabadussõja võitmises?

Uurimistöö eesmärk on anda ülevaade sõjanõukogu institutsioonist ja välja selgitada selle loomise põhjused ning koosseis ja tegevus aastatel 1919–1925. Töös kasutatakse peamiselt allikakriitilist uurimismeetodit. Eesmärgi saavutamiseks on autor püstitanud järgmised uurimisküsimused: 1. Miks sõjanõukogu asutati? 2. Kes kuulusid sõjanõukogu koosseisu? 3. Millega sõjanõukogu tegeles aastatel 1919 – 1925?

Professionaalne identiteet on võtmetähtsusega nii individuaalse heaolu kui ka organisatsiooni tõhususe seisukohast. Uurimistöö keskendub mereväeohvitseride spetsiifilistele väljakutsetele ja sellele, kuidas rollikonfliktid, töökoormus ja keskkond mõjutavad nende enesemääratlust. Teoreetiline raamistik tugineb identiteediteooriatele, mis käsitlevad rollide, sotsiaalsete suhete ja grupikuuluvuse mõju identiteedile. Eesmärk oli välja selgitada Eesti mereväeohvitseri professionaalset identiteeti enim kujundavad ja kahjustavad tegurid. Ning pakkuda soovitusi, kuidas toetada nende identiteedi arengut. Töö eesmärgi saavutamiseks seati järgmised küsimused: 1. Millised on peamised professionaalset identiteeti kujundavad tegurid Eesti mereväeohvitseride näitel? 2. Millised on peamised professionaalset identiteeti kahjustavad tegurid Eesti mereväeohvitseride näitel? 3. Kuidas mõjutab organisatsiooniline ja teenistuskeskkond professionaalse identiteedi kujunemist?

Uurimistöö eesmärk oli välja selgitada kadettide hoiakud vaimse tervise probleemide suhtes, nendes hoiakutes esinevad stigmad ning kadettide tajutavad rollid nende probleemide lahendamisel. Selleks püstitas autor uurimisküsimused: (1) Millised on kadettide hoiakud vaimse tervise probleemide suhtes; (2) millisena tajuvad kadetid enda rolli alluvate vaimse tervise probleemide lahendamisel; (3) milliseid stigmasid esineb kadettide hoiakutes?